算数・数学– category –
算数・数学に関する記事
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算数学習：具体から抽象へのステップ
算数は、子どもたちが論理的思考能力を育てる上で非常に重要な教科です。 この記事では、具体的な経験から抽象的な概念を理解するまでのプロセスを親としてどのようにサポートするかについてお話します。 算数の基礎：具体的な経験 子どもたちが算数の概念...
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18÷０の答えは？
小6の43%が誤答 「8人に4Lのジュースを等しく分けると1人何リットル？」 迷いなく8÷4と立式する子への教え方 参照元「小6の43%が誤答｢8人に4Lのジュースを等しく分けると1人何リットル?｣迷いなく8÷4と立式する子への教え方 6年生でも3割以上が｢わり算｣の意... -
子どもの算数学習へのつまずきを未然に防ぐ
算数の学習において、子どもがつまずく瞬間は予期せず訪れます。 この記事では、子どもたちが算数で直面する一般的な課題と、それらを克服するための効果的な方法に焦点を当てます。 算数のつまずきの原因とその調べ方 算数の学習におけるつまずきは、単に... -
「おみやげ算」で楽しむ算数：小学生にも分かる数学の世界
はじめに：「おみやげ算」とは？ お子さんが算数で楽しく学べるような方法を探していますか？ 「おみやげ算」という、19×19までの計算を小学生でも暗算できる技があります。 この方法は、中学生向けの文字式や小学生向けの面積を使った証明がありますが、... -
算数が苦手な子どもへの間違った５つの教育とは
「算数が得意な子は、もとから頭のできが違う」？ このように思っている人は、算数はひらめきで解けるもので、ひらめくことができる子はもとから脳の作りが違うと考えているのです。 しかしそれは幻想です。 算数が得意な子は、問題を解いたとき「（この問... -
日常の忘れ物から学ぶ：勉強の弱点発見法
はじめに：日常の失くし物と学習の類似点 私たちは日常生活でよく物を失くしますが、それは勉強の弱点を見つけることにも似ています。 この記事では、物を見つけるための方法を勉強に応用することで、どのようにして学習の弱点を発見し、克服することがで... -
やってよかった親子セミナー
セミナー無事終了 ５月１５日に開催しました親子セミナー 「数理色板・積み木の授業が幼児・小学生低学年教育に驚きの効果をもたらす」 は１週間前に満席となり、参加できなかった方もいらっしゃったかもしれません。 当日は、体調不良などで欠席者が出て... -
中高生の後伸びにつながる「幼児・低学年期の学び」
幼児・低学年指導を始めて気付いたこと サンライズが幼児・低学年指導を始めて15年になります。 中学生、高校生になって後伸びする子は、幼児・低学年期の学びにあることを知ったのがきっかけでした。 いわゆる「学習塾」や「進学塾」の多くは生徒を合... -
【親子セミナー】数理色板・積み木の授業が幼児・小学生低学年教育に驚きの効果をもたらす
サンライズの幼児・低学年の授業はパズルや積み木などの具体物を使った指導を行っています。 そして、その指導方法を教えていただいたのが諌山静香先生です。 低学年のクラスを始めたのが15年前になります。 中学生、高校生になって後伸びする子は、幼児・... -
岡山朝日高校 学力検査 自校作成問題【数学】 平成16年度（2004年度）入試 大問３ 解説
【岡山朝日高校過去問解説シリーズ】 今回は、2004年（平成16年）岡山朝日高校入試の数学大問３の解説です。 問題は岡山朝日高校公式ＨＰからダウンロードしてください。 あくまで【解説】なので、どのような思考・手順で解けばよいのかに重点を置いていま...
