柔軟な思考力を育む！子どもが問題解決力を高める学び方とは？

2025年2月14日

これからの時代、どんな仕事が求められるか予測するのは難しくなっています。AIの発展や技術革新により、今ある仕事の多くが変化すると言われているからです。そんな未来でも、子どもたちが活躍できる力を育てるためには、柔軟な思考力と問題解決力が不可欠です。では、どうすれば子どもたちの思考力を育てられるのでしょうか？今回は、家庭や学習環境でできる具体的な方法を紹介します。

柔軟な思考力とは？これからの時代に必要な理由

「学校の勉強は、結局どれくらい役に立つの？」と疑問に思ったことはありませんか？実は、知識そのものよりも、「考える力」がこれからの時代には重要になります。なぜなら、社会の変化が加速し、今ある仕事の多くが将来的に消えていく可能性があるからです。

例えば、今から20年前を思い出してみてください。当時はスマートフォンもSNSもなく、仕事の進め方も今とは大きく異なっていました。今の小学生が大人になる頃には、さらに多くの職業が変化し、AIやロボットが活躍する場面も増えるでしょう。

こうした変化の中で求められるのが、「柔軟な思考力」です。これは、ひとつの答えに固執せず、さまざまな方法で物事を考え、適応する力のこと。例えば、以下のような場面で発揮されます。

問題に直面したとき、すぐに答えを求めるのではなく、いくつかの解決策を考えられる
新しい環境に適応し、状況に応じて考え方を変えられる
「これはこうするもの」という固定観念にとらわれず、新しいアイデアを生み出せる

この力が身についていると、たとえ時代が変わっても、どんな環境でも活躍できる人材になります。逆に、「これが正解」と決めつけてしまうと、新しい状況に適応できず、成長の機会を逃してしまうかもしれません。

「考える力」がないとどうなる？

「問題を解く力」＝「知識の詰め込み」と思っていると、いざ応用が必要な場面で対応できなくなります。例えば、テストのために計算問題を暗記していても、少し形式が変わった問題が出ると解けなくなってしまうことがあります。

これは、知識の詰め込みだけでは「なぜそうなるのか？」という根本的な理解が不足しているためです。これからの時代は、単純に公式やパターンを覚えるだけではなく、「なぜ？」を考え、試行錯誤する力が求められます。

柔軟な思考力は小さいうちに育てるのがカギ

「柔軟な思考力」は、大人になってから急に身につくものではありません。特に、小学校低学年までの時期は、思考の土台を作る大切な時期です。

この時期に、「なぜ？」と考える習慣をつけることで、知識を丸暗記するのではなく、本質的に理解する力が育ちます。たとえば、算数の計算問題を解くときも、単に答えを出すのではなく、どのように考えたら早く・正確に解けるかを意識することが重要です。

まとめ

未来を生き抜く力を育てるためには、柔軟な思考力を養うことが不可欠です。ただ知識を覚えるだけではなく、「なぜそうなるのか？」を考える習慣をつけることで、どんな時代にも対応できる力が身につきます。

次の章では、実際に子どもたちの柔軟な思考力を伸ばす学習方法について詳しく解説します！

自ら考える力を養うには？原理や概念を理解する学び方

「勉強＝暗記」だと思っていませんか？もちろん、ある程度の知識を覚えることは大切ですが、それだけでは自ら考える力は育ちません。柔軟な思考力を養うためには、原理や概念を理解し、答えを導き出すプロセスを重視することが必要です。

では、具体的にどのような学び方をすれば、子どもが「考える力」を身につけられるのでしょうか？

① 答えをすぐに教えない！考える時間を大切にする

子どもが問題を解いているとき、「答えはこうだよ」とすぐに教えていませんか？実は、答えを与えすぎると、考える力が育たなくなる可能性があります。

例えば、算数の問題で「８＋７は？」と聞かれたとき、すぐに「１５」と教えてしまうと、子どもは計算の仕組みを理解せず、ただ暗記するだけになってしまいます。

大切なのは、「どう考えたら答えが出せるか？」を自分で考える習慣をつけることです。

「８に２を足したら１０になるね。じゃあ、残りの５はどうすればいいかな？」
「７を５と２に分けると、計算しやすくなるよ」

このように、ヒントを出しながら、自分の頭で考える時間を作ることが重要です。

考える時間を確保することで、子どもは「どうすれば簡単に解けるか？」を試行錯誤できるようになります。

② 「なぜ？」を繰り返し、概念の理解を深める

問題を解くときに、「なぜそうなるの？」と問いかける習慣をつけると、より深い理解が得られます。

例えば、かけ算を学ぶときに、ただ「３×４＝１２」と暗記するのではなく、次のような問いかけをしてみましょう。

「３が４つあると、どうなるかな？」（具体物を使って考えさせる）
「４×３と３×４は、どちらも１２になるのはなぜ？」（法則を発見させる）

このように、「なぜそうなるのか？」を考えながら学ぶと、ただの暗記ではなく、応用力のある理解につながります。

③ いろいろな解き方を試してみる

１つの解き方に固執せず、複数の方法を試すことも、柔軟な思考力を育てるポイントです。

例えば、「１８×５」を計算するとき、どの方法があるでしょうか？

(１８×１０) ÷ ２ = ９０（１０倍して半分にする）
１８×(５＝１０÷２) → (１８×１０)÷２ = ９０（分配法則を使う）
(２０×５)−(２×５) = １００−１０ = ９０（補助計算を活用）

このように、いくつもの解き方を知っていると、状況に応じて最適な方法を選べるようになります。

学校では決められた解き方を習うことが多いですが、「ほかのやり方はないかな？」と考える習慣をつけることで、柔軟な思考が身につきます。

④ 失敗を恐れず、試行錯誤を楽しむ

子どもが間違えたとき、「違うよ」とすぐに指摘するのではなく、「どうしてそう考えたの？」と聞いてみましょう。

失敗を責められると、子どもは「間違えたらダメなんだ」と思い込み、挑戦する意欲がなくなってしまいます。

しかし、間違えることは学びのプロセスの一部です。むしろ、試行錯誤を重ねることで、深い理解につながります。

「間違いは、新しい考え方を発見するチャンス！」とポジティブに伝え、失敗を恐れずに挑戦できる環境を作ることが大切です。

まとめ

柔軟な思考力を育てるには、「考える時間」をしっかり確保し、「なぜ？」を繰り返しながら学ぶことが大切です。

また、いろいろな解き方を試し、試行錯誤を楽しむことも、子どもが自ら考える力を養うポイントです。

次の章では、遊びながら楽しく思考力を伸ばす方法について紹介します！

遊びながら学べる！算数の教具を活用して柔軟な発想を鍛える

「勉強しなさい！」と言っても、なかなか机に向かってくれない——そんな悩みを抱えている親御さんは多いのではないでしょうか？でも、子どもにとって「学ぶこと＝楽しい」と思える環境を作れば、自発的に学び始めます。特に、遊びの要素を取り入れることで、柔軟な思考力が自然と育つのです。

そこで今回は、算数を楽しく学びながら、発想力や思考力を鍛える具体的な方法を紹介します！

① 教具を使って「数の概念」を体感する

子どもが算数を苦手に感じる理由の一つに、「数字がただの記号に見える」という問題があります。例えば、「３＋４＝７」という式を見ても、「なぜ７になるのか？」を実感できていないと、ただの暗記になってしまいます。

そこでおすすめなのが、具体物を使って数の概念を理解する方法です。

● おはじきや積み木で視覚的に学ぶ

たとえば、「７」という数を理解するために、おはじきや積み木を並べてみましょう。

まず、おはじきを３つ置く。
その横に４つ追加する。
合わせて数えると、７になる。

こうすることで、数字が「目に見える量」として認識され、計算の意味を自然に理解できます。

● ５のまとまりで数を考える

さらに、計算をスムーズにするために、「５のまとまり」を意識するとよいでしょう。

例えば、７を「５＋２」に分けると、計算が楽になります。

７＋６を計算するとき、「７＝５＋２」「６＝５＋１」と考える。
まず「５＋５＝１０」を作る。
残った「２＋１＝３」を加えると、答えは１３。

このように、数をグループ化する習慣をつけると、計算のスピードが上がり、柔軟な発想力も育ちます。

② 「いろいろな計算方法」を試してみる

算数の問題には、必ずしも「ひとつの正解への道筋」しかないわけではありません。さまざまな方法で解けることを知ると、思考の幅が広がります。

例えば、283×4を計算する場合、次のような方法があります。

方法①：筆算を使う（一般的な解法）
方法②：分解して考える
- 283を「250＋33」に分ける
- (250×4) + (33×4) = 1000 + 132 = 1132
方法③：「かける4」は「2倍して2倍する」と考える
- 283×2＝566
- さらに566×2＝1132

このように、いろいろな計算方法を試すことで、「どの方法が一番早くて簡単か？」を考える習慣が身につきます。

③ ボードゲームで楽しく思考力アップ！

「勉強」と聞くと、つい「机に向かってドリルを解くもの」と思いがちですが、実はゲームの中にも思考力を伸ばす要素がたくさんあります。

● オセロや将棋で先を読む力を養う

オセロや将棋は、次の一手を考える力を育てるのに最適です。

「今この手を打つと、次に相手はどう動くか？」
「いくつかの選択肢があるけど、一番有利なのはどれ？」

このように、戦略的に考える経験を重ねることで、論理的思考力や予測力が自然と身につきます。

● すごろくで数の感覚を身につける

サイコロを振って進む「すごろく」も、意外と学びの要素が多い遊びです。

サイコロの出目を見て、進むマスを瞬時に計算する。
「あと何マスでゴール？」と残りの数を考える。

こうした遊びの中で、数の感覚が養われ、柔軟な計算力につながります。

④ 実験を通じて「なぜ？」を考える習慣をつける

理科の学びにも、思考力を伸ばすヒントがたくさんあります。身近なものを使った簡単な実験を通じて、「なぜ？」を考える習慣をつけましょう。

● 水の流れ実験（ペットボトルで空気と水の関係を学ぶ）

【やり方】

ペットボトルに水を入れ、ひっくり返してコップに注ぐ。
そのまま注ぐと、ボコボコと不規則な動きで水が出てくる。
逆に、少し傾けるとスムーズに流れる。

【考えさせるポイント】

なぜ水の流れ方が違うのか？
どんな仕組みで水がスムーズに出るのか？

こうした実験を通して、「なぜ？」を考える力を育てることができます。

まとめ

遊びながら学ぶことで、子どもは楽しみながら柔軟な思考力を育てることができます。特に、算数の教具を使った学習や、ゲームを活用した学びは、勉強のハードルを下げながら思考力を鍛えるのに最適です。

進学塾サンライズの体験授業で、楽しく学びながら思考力を育てよう

子どもが「考える力」を伸ばすためには、学びの環境がとても重要です。ただ問題を解くだけでなく、興味を持ち、自分から「もっと知りたい！」と思える仕組みが必要になります。

進学塾サンライズでは、子どもたちが楽しみながら思考力を育てられる授業を提供しています。

① 答えをすぐに教えない！考える時間を大切にする授業

多くの塾では、効率よく成績を上げるために「答えをすぐに教える」指導が行われがちです。しかし、サンライズでは「考える過程」を重視し、子どもが自分で答えを導き出すようにサポートしています。

例えば、算数の問題で子どもが「わからない」と言ったとき、すぐに解き方を教えるのではなく、ヒントを出しながら自分で考えられるよう促します。

《授業でのやりとりの一例》
先生：「この問題、どうやって考えたらいいかな？」
生徒：「うーん…わからない…」
先生：「じゃあ、似た問題を少し変えて考えてみよう。もしこれが『１０×２』だったら、どう計算する？」
生徒：「２０！」
先生：「そうだね！じゃあ、この問題も、同じ考え方で解けるかな？」

このように、「考え方」を導く質問を投げかけながら、生徒自身に気づきを与えることで、問題解決力が自然と身についていきます。