子どもの成長に必要な「試行力」と「思考力」のバランスとは？
子どもが「考える力」を伸ばすには、「試行力」と「思考力」のバランスが重要です。知識を得るだけでなく、それを活用し、実際に試しながら学ぶことで、真の問題解決能力が身につきます。本記事では、脳科学と認知心理学の視点から、「試行力」を高める方法を解説し、親が子どもにできる具体的なサポートを紹介します。子どもの学びを深め、将来に役立つ力を育てるためのヒントを探していきましょう！
脳科学が示す「試行力」と「思考力」の重要性
「試行力」と「思考力」は、子どもが成長し、将来にわたって活躍するために欠かせない力です。思考力は情報を整理し、深く考える力、試行力は実際に行動し、経験を積みながら学ぶ力を指します。これらは単独ではなく、互いに補い合いながら発展します。脳科学の視点から見ると、この2つの力はどのように関係し、どのように伸ばしていけばよいのでしょうか？
1. 思考力の役割：脳の情報処理システム
脳の働きを研究する「脳科学」によれば、思考力とは、脳が情報を整理し、論理的に処理する力です。これは、コンピュータのCPUがデータを処理するのに似ています。
脳の前頭前野は、思考や判断、計画の司令塔として機能しています。この部分が活発に働くことで、以下のような能力が鍛えられます。
- 情報を整理する力（知識を構造化し、関連づける）
- 論理的に考える力（「なぜ？」を考え、結論を導く）
- 問題解決能力（複数の選択肢から最適な解決策を見つける）
しかし、これらの能力だけでは十分ではありません。どれほど知識を持ち、論理的に考えたとしても、それを実際に使わなければ意味がないのです。ここで重要なのが「試行力」です。
2. 試行力の役割：経験を通じて学ぶ
試行力とは、「考えたことを実際に試してみる力」です。これは、脳科学の観点から「学習の定着」において非常に重要な役割を果たします。
私たちの脳は、情報をインプットするだけでは記憶として定着しにくい構造をしています。記憶を強くするには、「実際に経験すること」が欠かせません。これは「アクティブ・ラーニング」の概念にもつながります。
例えば、次の2つの学習方法を比べてみましょう。
- 参考書を読むだけで勉強する（思考力中心）
- 問題を解いたり、実験をしたりして学ぶ（試行力を活かす）
前者では知識を頭に入れることはできますが、すぐに忘れてしまう可能性が高いです。一方で、後者のように「試しながら学ぶ」ことで、脳が情報を整理し、実践的な知識として定着しやすくなります。これは「経験学習」とも呼ばれ、記憶のメカニズムに基づいた効果的な学習法です。
試行力を高めることで、子どもは次のような力を身につけることができます。
- 挑戦する力（失敗を恐れず、新しいことに取り組む）
- 適応する力（状況に応じて柔軟に対応する）
- 応用力（学んだことを別の場面でも活かす）
つまり、「試してみる」ことで、子どもたちは思考力を深めながら、より実践的な学びを得られるのです。
3. 思考力と試行力のバランスが成功のカギ
脳科学の研究では、思考力と試行力のバランスが取れたときに、最も効果的な学習ができるとされています。
例えば、次のようなタイプの子どもがいるとします。
① 考えすぎて行動に移せないタイプ
→ 「失敗したらどうしよう」と考えすぎて、なかなか行動できない。
② 行動が早すぎて、考える前に突っ走るタイプ
→ 計画せずにすぐに動くため、失敗が多く、学びが活かせない。
このどちらかに偏ると、学びの効率が落ちてしまいます。しかし、思考力と試行力のバランスが取れていれば、計画的に挑戦し、成功体験を積み重ねることができるのです。
では、親としてどうサポートすればよいのでしょうか？
- 考えすぎる子どもには、「まずやってみよう！」と促す
- 例：「とりあえず1回やってみて、ダメなら直せばいいよ！」
- 行動が早すぎる子どもには、「少し考えてみよう」とアドバイスする
- 例：「やる前に、どうすればうまくいくか考えてみよう！」
このように、子どもの特性に合わせて声をかけることで、「思考力」と「試行力」のバランスを自然と取れるようになります。
4. まとめ：試して学ぶことで思考力も伸びる
「試行力」と「思考力」はどちらも大切ですが、どちらか一方に偏るのではなく、両方をバランスよく伸ばすことが、子どもが将来成功するためのカギとなります。
親としてできることは、子どもに「考えたことを実際に試す環境を作ること」です。勉強の方法を変えてみたり、新しい習い事に挑戦させたり、小さな実験をしてみたりすることで、子どもは「自分で考え、試して、学ぶ」習慣を身につけることができます。
そして、大切なのは「失敗を受け入れる姿勢」です。失敗は成功へのステップであり、「やってみること」に意味があります。子どもが挑戦する姿を応援し、「うまくいかなくても、次につながるよ！」と励ますことで、より前向きに取り組むようになるでしょう。
「試行力」と「思考力」をうまく組み合わせ、子どもが自ら学び、成長できる環境を整えていきましょう！
知識を活かす力を育てる：記憶力 vs. 問題解決能力
「知識が多い＝頭がいい」と思われがちですが、それだけでは十分ではありません。記憶力が優れていても、知識をどのように使うかが重要です。実際に社会で求められるのは、単なる知識の蓄積ではなく、状況に応じて適切な判断を下せる「問題解決能力」です。
近年、AI技術の発展により、大量の知識を蓄え、瞬時に情報を検索できる時代になりました。しかし、AIにはない「人間ならではの強み」は、知識をもとに考え、応用し、新しい答えを生み出せることです。この違いを理解した上で、子どもが知識を有効に活用できるような力を育てていくことが大切です。
記憶力を鍛えるだけでは不十分？
記憶力は学習の基盤ですが、それだけに頼ると限界があります。たとえば、クイズ番組で活躍する人は、多くの知識を記憶しているため、幅広い質問に答えられます。しかし、仕事や日常生活では、単に知識を持っているだけではなく、それをどう使うかが問われます。
たとえば、「この問題を解くにはどの知識を使えばいいか？」と考えたり、「学んだことをどう活用すればより効率的に学べるか？」と試行錯誤する力が求められます。このような思考力を養わなければ、せっかくの知識も活かせません。
記憶力だけを重視すると、次のようなデメリットがあります。
- 知識をただ暗記するだけで、実生活で活用できない
- 応用力が身につかず、新しい問題に対応できない
- 知識が古くなると、すぐに役に立たなくなる
一方で、記憶力と問題解決能力の両方をバランスよく伸ばすことで、知識を活用できるようになります。
問題解決能力とは？
問題解決能力とは、「知識を状況に応じて組み合わせ、最適な解決策を導き出す力」です。この力があると、未知の課題に直面しても、自分で考えて答えを見つけることができます。
たとえば、数学の公式を覚えているだけでは、応用問題には対応できません。しかし、公式をどう使うのかを考え、実際に試しながら学ぶことで、初めて問題を解決できるようになります。
問題解決能力を高めるためには、以下の3つのステップが重要です。
- 情報を整理する
- どの知識が使えそうかを考える
- 問題の本質を理解する
- 試してみる（試行力）
- まずは自分で考えて解いてみる
- うまくいかなかったら別の方法を試す
- 結果を振り返り、改善する
- 「なぜこの方法ではダメだったのか？」を考える
- 次に同じ間違いをしないように工夫する
このプロセスを繰り返すことで、知識を活かしながら、より柔軟な思考ができるようになります。
記憶力と問題解決能力のバランスを取る方法
記憶力と問題解決能力のどちらも重要ですが、バランスを取ることがカギとなります。以下のような学習方法を取り入れると、知識を活かす力が身につきます。
- 暗記するだけでなく、「なぜ？」を考えさせる
- 「この歴史の出来事はなぜ起こったの？」
- 「この数学の公式はどうやって導き出されたの？」
- 「この英単語はどんな場面で使うの？」
- 実際に試す経験を積ませる
- 実験や工作、自由研究などで学んだ知識を使う
- 「実際にやってみたらどうなる？」と考える習慣をつける
- 間違いを受け入れ、改善する力を育てる
- 「この方法はダメだったけど、次はどうすればいい？」
- 「失敗から学ぶことが大事」と伝える
親として大切なのは、「ただの暗記」にならないように意識することです。知識を得るだけでなく、それを使って試し、考えさせることが、子どもの成長につながります。
まとめ：知識を活かせる子どもを育てよう
記憶力だけを鍛えるのではなく、問題解決能力と組み合わせることで、知識を活かせる力が身につきます。
子どもが学んだことを実際に試し、考えながら使う経験を積むことで、「知識を持っているだけの人」ではなく、「知識を使って問題を解決できる人」へと成長します。
親ができることは、「答えを教える」のではなく、「考えさせる」ことです。「どうすればいいと思う？」と問いかけ、子ども自身が考える時間を与えることで、自然と問題解決能力が鍛えられます。
記憶力と問題解決能力のバランスを大切にし、子どもが知識を活かせる力を育てていきましょう！
「試行力」を鍛えるための具体的な方法
「試行力」とは、考えたことを実際に試してみる力のことです。どんなに多くの知識を持っていても、それを活かして行動に移さなければ、成長にはつながりません。特に子どもは、経験を通じて学ぶことで、より深い理解を得られます。
しかし、多くの子どもは「失敗するのが怖い」「間違えたくない」と思ってしまいがちです。そのため、親が適切にサポートし、子どもが安心して試行錯誤できる環境を作ることが大切です。
ここでは、子どもの「試行力」を伸ばすための具体的な方法を紹介します。
1. 新しいことに挑戦する機会を増やす
試行力を鍛えるには、「実際にやってみる」ことが欠かせません。普段の生活の中で、子どもが新しいことに挑戦できる機会を意識的に作りましょう。
◎おすすめの取り組み
- 料理に挑戦させる（レシピを見て、親子で一緒に作る）
- 自由研究や工作をする（自分でテーマを決めて実験する）
- 新しい勉強法を試す（「この暗記法はどう？」と色々な方法を試す）
- スポーツや習い事で新しい技に挑戦する
特に、親子で「やってみよう！」という雰囲気を作ると、子どもも積極的になれます。小さな成功体験を積むことで、「やってみることは楽しい！」という感覚を育てましょう。
2. 結果よりもプロセスを大切にする
試行力を鍛える上で最も大切なのは、「失敗を責めず、チャレンジしたこと自体を評価すること」です。
例えば、子どもが何かに挑戦したときに、うまくいかなかった場合、こんな声かけをしてみましょう。
✖ NG例：結果だけを評価する
- 「できなかったね…やっぱり無理だったか」
- 「これじゃダメだよ、やり直し！」
◎ OK例：プロセスを評価する
- 「ここまで頑張ったのがすごいね！」
- 「やってみて、どこが難しかった？」
- 「次はどこを変えたらうまくいくかな？」
このように、「考えて、試して、改善する」というプロセスを重視すると、子どもは失敗を前向きにとらえ、次の挑戦につなげることができます。
3. 「まずはやってみよう！」と促す習慣をつける
子どもの中には、「失敗したくない」「間違えたら恥ずかしい」と考えすぎて、なかなか行動に移せない子もいます。そんな子どもには、「まずはやってみることが大切なんだよ」と伝え、背中を押してあげましょう。
◎試行力を高める声かけ
- 「とりあえずやってみて、ダメなら直せばいいよ！」
- 「どうなるか試してみよう！」
- 「もし間違えても、学べることがあるよ！」
例えば、勉強でも「完璧な答えを書くまで考える」のではなく、「とりあえず解いてみる」習慣をつけることで、試行力が鍛えられます。
4. 失敗をポジティブに受け止める環境を作る
試行力を育てる上で、「失敗＝悪いこと」ではなく、「成長のチャンス」だと考える習慣をつけることが大切です。
子どもが失敗したとき、親がどのように受け止めるかが、子どもの行動に大きな影響を与えます。
◎「失敗は学びのチャンス」という考え方
- 「この失敗から何を学べるかな？」
- 「次はどうすればもっと良くなると思う？」
- 「失敗したおかげで、やり方を変えられるね！」
このように、「失敗すること」を前向きに受け止めると、子どもは恐れずに挑戦できるようになります。
また、親自身も新しいことに挑戦し、失敗する姿を見せることも効果的です。たとえば、「ママも新しいレシピに挑戦してみたけど、ちょっと失敗しちゃった。でも次はこうしてみるよ！」と話すことで、子どもは「失敗は当たり前」と感じられるようになります。
5. 「試して、改善する」習慣をつける
試行力を鍛えるには、「試して終わり」ではなく、「試して、改善する」ことが重要です。そのために、子どもと一緒に振り返りをする習慣をつけましょう。
◎振り返りのステップ
- やってみたことを振り返る（「どうだった？」と聞く）
- 成功した点を確認する（「どこがうまくいった？」）
- 改善点を考える（「次はどうすればもっと良くなる？」）
このような振り返りを繰り返すことで、子どもは自然と「次の挑戦に活かす」という考え方を身につけられます。
まとめ：「試行力」は未来を切り開くカギ！
「試行力」は、子どもがこれからの時代を生き抜くために欠かせない力です。ただ考えるだけでなく、実際に試し、経験を積むことで、本当の学びが得られます。
親としてできることは、「やってみる」ことを後押しし、試行錯誤する姿勢を尊重すること。
- 新しいことに挑戦する機会を増やす
- 結果よりもプロセスを評価する
- 「まずはやってみよう！」と促す
- 失敗をポジティブに受け止める
- 「試して、改善する」習慣をつける
こうした取り組みを日常に取り入れることで、子どもは「試行力」を伸ばし、自分で考えて行動できる力を身につけていきます。
「考えるだけでなく、まずはやってみる！」を大切にし、子どもと一緒に挑戦を楽しんでいきましょう！
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