子どものイタズラには理由がある！正しい関わり方と対策を解説

子どもが家の中で急にティッシュを全部引き出したり、おもちゃを投げたりすること、ありませんか？「ダメ！」と言ってもなかなかやめない…。そんなイタズラに困っている親御さんも多いはず。でも、実は子どもがイタズラをするのには成長に欠かせない理由があるのです。本記事では、イタズラの背景や、親としてどのように関わるべきかを解説します。

子どものイタズラは成長の一部！やめさせるべき？

「気がついたら壁に落書きされていた」「ティッシュを全部引き出してしまった」「おもちゃをわざと投げている」――こんな子どものイタズラに困った経験はありませんか？

つい「ダメ！」と叱ってしまいがちですが、実はこれらの行動は子どもの成長にとって大切なステップです。イタズラには、子どもなりの理由があり、適切に対応すれば学びや成長のチャンスになります。

イタズラ＝悪いこと？その考えを見直そう

大人から見ると「困った行動」に思えるイタズラですが、子どもにとっては世界を知るための大切な手段です。

例えば、ティッシュを何枚も引き出すのは、「引っ張るとどうなるのか」を試しているだけかもしれません。水をわざとこぼすのも、「どんなふうに広がるのか」を観察している可能性があります。

子どもは遊びの中で学ぶ生き物。さまざまなことを試しながら、手先の器用さや因果関係を理解する力を育てているのです。

「ダメ！」ばかりでは逆効果

もちろん、どんなイタズラも放置してよいわけではありません。しかし、頭ごなしに「ダメ！」と禁止するだけでは、子どもは何がいけないのか理解できません。それどころか、もっと注目してほしくて、わざとイタズラを繰り返すこともあります。

例えば、親がスマホを見ているときに子どもがイタズラを始めたら、それは「こっちを見て！」というサインかもしれません。イタズラを減らすには、ただ叱るのではなく、子どもの気持ちを理解して関わり方を変えることが大切です。

イタズラを「学び」に変える工夫

子どものイタズラを成長のチャンスと捉え、安全な環境で思い切り遊ばせることも効果的です。

• 触っていいものを用意する
  　・落書きは壁ではなく、大きな模造紙に
  　・ティッシュではなく、新聞紙をビリビリ破く遊びに
  　・水遊びが好きなら、お風呂で存分に実験させる
• ルールを分かりやすく伝える
  　・「ここならお絵かきOK」「これだけは触らないでね」と伝える
  　・ダメな理由を「危ないから」「汚れてしまうから」と具体的に説明する
  　・守れたらしっかり褒める
• 親子で一緒に遊ぶ時間を増やす
  　・スキンシップや会話を意識的に増やす
  　・「お母さんと一緒にお絵かきしよう」「パパと実験してみよう！」と誘う

子どもが安心して遊べる環境を作ることで、危険なイタズラを減らし、好奇心を伸ばすことができます。

まとめ

子どものイタズラは、成長の過程で必ず通るもの。やみくもにやめさせるのではなく、「学びにつながる遊び」に変える工夫をしてみましょう。親が適切に関わることで、イタズラの回数は自然と減り、子どもはより健やかに成長していきます。

イタズラの背景にある3つの心理

子どもがイタズラをすると、「どうしてこんなことをするの？」と困ってしまいますよね。でも、実はイタズラには子どもなりの理由があります。ただ単に親を困らせたいわけではなく、成長の過程で必要な行動なのです。ここでは、子どもがイタズラをする3つの心理を紹介します。

① 好奇心を満たしたい

子どもは生まれたときから、「これは何？」「どうなるの？」という探求心を持っています。

• ティッシュを全部引き出す → 「どこまで出てくるの？」
• 水をこぼす → 「流れるとどうなる？」
• 引き出しを開ける → 「中に何があるの？」

これらは、大人には「やめてほしい行動」でも、子どもにとっては世界を知るための大切な実験。特に2〜3歳頃は、「手を使った遊び」が脳の発達にとても重要です。ティッシュを引っ張る、紙をちぎる、水をすくうなどの動作は、手指の器用さや因果関係を理解する力を育てています。

✔ 親の対応
「触りたい」という気持ちを受け入れ、代わりに触ってもいいものを用意しましょう。

• 新聞紙やチラシをビリビリ破く遊びをさせる
• お風呂で水遊びをする時間を増やす
• 引き出しの中に「触っていいおもちゃ」を入れておく

「これはOK、こっちはダメ」と明確に伝えれば、子どもは遊びながら学んでいきます。

② 注目を集めたい

「親がスマホを見ていると、急にイタズラを始める」――こんな経験はありませんか？これは「もっとこっちを見て！」というサインかもしれません。

• ママが電話しているときに騒ぐ → 「話を聞いてほしい！」
• パパがテレビを見ているときにおもちゃを投げる → 「こっちを向いて！」

子どもは、ポジティブな関わり（褒められる、遊んでもらう）が少ないと、ネガティブな方法（イタズラ）で注目を引こうとすることがあります。

✔ 親の対応
子どもがイタズラをする前に、意識的に関わる時間を作ることが大切です。

• 目が合ったときにニコッと笑う
• 忙しくても「すごいね！」「おもしろいね！」と短い声かけをする
• 1日5分でも「子どもとだけ向き合う時間」を作る

ちょっとしたスキンシップや会話で、子どもは安心し、「イタズラしなくても親は自分を見てくれる」と感じるようになります。

③ 感情を表現したい

子どもは、大人のように言葉で感情を伝えるのがまだ難しいですよね。そのため、イタズラを通じて気持ちを表現することがあります。

• 遊んでいたおもちゃを投げる → 「イライラしてる！」
• 床にわざとジュースをこぼす → 「かまってほしい！」
• 壁に落書きをする → 「ここなら見てもらえる！」

特に、赤ちゃんの弟や妹が生まれたときや、親が忙しくてかまってあげられないときに、このような行動が増えることがあります。

✔ 親の対応
子どもがイタズラをしたとき、「なぜこんなことをしたの？」ではなく、**「どんな気持ちだったの？」**と聞いてみるのも効果的です。

• 「悲しかったの？」と共感する声かけをする
• 気持ちを言葉で伝えられるように「○○だからイヤだったんだね」と言い換えてあげる
• スキンシップを増やして安心させる

子どもは、気持ちを受け止めてもらえると、無理にイタズラをしなくなることが多いです。

まとめ

子どものイタズラには、「好奇心」「注目してほしい」「感情を伝えたい」という3つの心理が隠れています。ただ叱るのではなく、理由を理解して関わることで、イタズラの回数は減り、親子のコミュニケーションも深まります。

「またイタズラした！」と思ったときは、ちょっと立ち止まって「何を伝えようとしているのかな？」と考えてみてください。イタズラを学びのチャンスに変えることで、子どもの成長をサポートできますよ。

ただ叱るのはNG！効果的な関わり方とは？

子どもがイタズラをすると、つい「ダメ！」「やめなさい！」と叱ってしまいますよね。でも、何度言っても同じことを繰り返す…。そんな経験はありませんか？実は、頭ごなしに叱るだけでは、イタズラをやめさせることは難しいのです。

イタズラには、子どもなりの理由があり、それを理解した上で接することが大切です。では、どうすればイタズラを減らし、子どもと上手に関われるのでしょうか？ここでは、叱るだけではなく、効果的な関わり方を紹介します。

① 肯定的な関わりを増やす

「またやったの？」「何回言えばわかるの！」とイタズラのたびに怒ると、子どもは「ママは自分が悪い子だと思っている」と感じてしまいます。すると、「どうせ叱られるなら、もっとやってやろう！」と逆にイタズラが増えてしまうことも。

そこで大切なのが、普段から子どもとポジティブな関わりを増やすことです。

✔ イタズラ以外の場面で注目する
　・子どもが静かに遊んでいるときに「上手に遊べてるね！」と声をかける
　・目が合ったらニコッと笑う

✔ スキンシップを増やす
　・「ギュー！」と抱きしめる
　・「タッチ！」と手を合わせる

✔ 成功体験を積ませる
　・「○○できたね！すごいね！」と小さなことでも褒める
　・「お手伝いありがとう！」と感謝の言葉を伝える

子どもは、ポジティブな方法で親の関心を引けるとわかれば、イタズラで注目を集める必要がなくなります。

② 遊びの中で発散させる

「ダメ！」とイタズラを止めるだけでは、子どもの好奇心やエネルギーが満たされず、また別のイタズラを探してしまいます。そこで、子どもが思い切り試せる遊びの時間を作ることが大切です。

✅ 手を使う遊びを増やす
　・新聞紙をビリビリ破る遊び
　・粘土やスライム遊び

✅ 「実験」を親子で楽しむ
　・スポンジに水をしみこませて「どれくらい吸うかな？」
　・ペットボトルに水を入れて「どんなふうに流れるかな？」

✅ 安全なイタズラ環境を作る
　・お風呂で水遊びをさせる（床が濡れてもOKな環境）
　・落書きOKの壁やホワイトボードを用意する

「これはやってもいいんだ！」と分かる環境があれば、危険なイタズラを減らすことができます。

③ 環境を整えて「ダメ」を減らす

「ダメ！」を連発すると、子どもは「ママはなんでも禁止する…」と不満を感じるようになります。そこで、あらかじめイタズラを防げる環境を作ることも大切です。

✅ 触ってほしくないものは手の届かない場所へ
　・ティッシュは高いところに置く
　・大事な書類やスマホは隠しておく

✅ 触ってOKなものを用意する
　・ティッシュではなく、いらない紙を用意しておく
　・「ここならOK！」と決めたスペースにおもちゃを置く

✅ 明確なルールを作る
　・「お絵かきはここだけ！」と決める
　・「引き出しを開けていいのはこの一段だけ！」と伝える

「触っていいもの」と「ダメなもの」を分けることで、子ども自身がルールを理解しやすくなるのです。

④ 「叱る」より「伝える」を意識する

イタズラをしたとき、つい「ダメ！」とだけ言ってしまいがちですが、それでは子どもには伝わりません。大切なのは、「なぜダメなのか」をわかりやすく伝えることです。

❌ NGな言い方：「そんなことしないの！」
⭕ OKな言い方：「ティッシュはみんなで使うものだから、大事にしようね」

❌ NGな言い方：「水をこぼしちゃダメ！」
⭕ OKな言い方：「お水がこぼれると、お掃除が大変になるんだよ」

理由を伝えることで、子どもも納得しやすくなります。また、守れたときにはしっかり褒めることも大切です。

✔ 「ちゃんとお片付けできたね！すごいね！」
✔ 「お絵かき、ちゃんと決めた場所に描けたね！」

「できたこと」を認めてもらうと、子どもは「次も頑張ろう！」という気持ちになります。

まとめ

イタズラをやめさせようと「ダメ！」と叱るだけでは、子どもは行動の意味を理解できず、むしろイタズラが増えることもあります。

✔ 普段からポジティブな関わりを増やす
✔ 遊びを通じて好奇心を満たす
✔ 環境を整えてイタズラを防ぐ
✔ 「ダメ」ではなく理由を伝える

このように関わり方を工夫すると、イタズラの回数は自然と減り、子どもも安心して過ごせるようになります。イタズラの裏にある気持ちを理解し、親子のコミュニケーションの機会に変えていきましょう！