思考を促す

 

子育て・家庭での勉強法 優秀児育成のための最高の勉強法 サンライズの指導方針 塾長の指導観・受験観

正解を知りたがる

よく「解らないことは質問しなさい」と子どもは親に言われます。

言われるがままに、子どもは質問をするのですが、よくよく尋ねてみると、正解を知りたがる子が多いことに気付きます。

中には、「これは試験に出ますか?」と聞いてくる子も。

受験勉強では、正解が何かを突き詰めていくことが多いからでしょう。

考えるきっかけを与える

国際バカロレアをご存じでしょうか?

世界150以上の国や地域にある約5000の認定校で実施されている教育プログラムで、「なぜだろう?」と繰り返し問いながら分析を深めていく対話型の授業が特徴です。

国際バカロレアでは、「根拠があれば、それは1つの答えである」というのが考えにあるので、「自分の意見はどうなのか?」「なぜそうなるのか?」ということを重視しています。

先生は、「教える」というよりも生徒と共に学ぶ「学習者」であり、授業は子どもが主体です。

子どもが自分の頭で考え、決断し、行動できる力を伸ばしていくという理念です。

考える力は、教えたり指示するのではなく、子どもに考えるきっかけを与えることで養えるのです。

考える力を養うために

答えを教えない

子どもから何かを質問されたら、すぐに正解を教えないで、「あなたはどう思う?」「なぜだろうね?」と問いかけます。

すぐに答えの解らないワクワク感が、考えるきっかけになるからです。

自分で考えようとしない場合は、一緒に調べたり考えたりしてあげることで、ただ正解を教えるのではなく、学ぶプロセスを体験させます。

質問させる

子どもにはたくさん質問をしてもらいます。

(我が家では質問ばかりするので、「ナンデマン」と愛称をつけて呼んでいます。)

質問したがらない場合には、親の方から「パパ(ママ)はこう思うんだけど、あなたはどう思う?」

などと質問をしてみます。

子どもは親を手本に言葉の使い方を覚えていきます。

たくさん質問する子は、親も子どもにたくさん質問をしているという調査結果もあります。

(実は、元々私が「ナンデマン」と呼ばれていました。)

あえて反論する

ディベートなどで、多数派に対してあえて批判や反論をする役割の人を「悪魔の代弁者」と呼びます。

この役割を親が担うことで、子どもが考えるきっかけを作れます。

子どもの発言に対して、「それって本当?」などと切り出して、あえて真逆の意見をぶつけてみるのです。

例えば子どもが、「地球は丸いに決まっている」と言ったのに対して、「本当?じゃあなぜ地面は平らなの?」などと、常識と思われていること、当たり前のことに対して反論をし、考えるきっかけを与えるのです。

小崎 高寛

県立岡山朝日高校受験に特化した進学塾サンライズ塾長。岡山県岡山市出身。岡山市北区に2005年3月開塾。「算数・数学徹底塾」に変わり、最も得意な上位層対象、難関高受験に特化した「岡山朝日高校受験専門塾」に至る。1歳児から高3までを対象とし、自主自律をモットーに、難関大学受験を見据えた指導、幼児~高校を通じて生涯役立つ「考える力」「自学力」を伸ばす。以来、中3の大半が岡山朝日高校に合格だけでなく、大学進学でも東大・東工大・阪大・名古屋大・九州大・岡大医学部医学科・慶應大・早稲田大など超難関国立大・有名私立大の合格実績を残している。「自学力の育て方」(KADOKAWA)など3冊を共著出版。塾長・講師ともに全員岡山朝日高校出身。岡山中央小学校、岡山中央中学校出身。

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