子どもの思考力が伸びない家庭の共通点とは
「うちの子、考える力が弱くて…」
そう感じているご家庭は多いと思います。
ですが、はっきり言います。
子どもが考えなくなる原因は、ほぼ家庭にあります。
生まれつきの差ではありません。
日々の関わり方で、子どもは
・考える子
・考えない子
どちらにも変わります。
そして多くの家庭では、良かれと思ってやっていることが、
逆に思考力を止めています。
■ 子どもの思考を止める家庭の特徴
思考力が伸びない家庭には、共通点があります。
それは、
親が「正解を持っている状態」で会話していることです。
例えば、
・すぐに答えを教える
・正しい方向に導く
・間違いをその場で直す
どれも一見、良い関わりに見えます。
ですがこれは、
思考ではなく「再現」を教えているだけです。
子どもはどうなるか。
「自分で考える」のではなく、
「親の答えを当てる」ようになります。
■ 「考えさせているつもり」が一番危険
よくあるのが、
「ちゃんと考えさせています」
というご家庭です。
しかし実際には、
・ヒントを出しすぎる
・正解に近づくように誘導する
・最後は結局教える
こうなっています。
これでは、子どもはこう学習します。
「最終的に答えは教えてもらえる」
つまり、
考える必要がなくなるのです。
■ 思考力の正体は「正解にたどり着く力」ではない
ここで、多くの人が誤解しています。
思考力とは、
「正解にたどり着く力」ではありません。
本質は、
「自分の中で仮説を持ち続ける力」です。
だからこそ、
・間違えてもいい
・途中でもいい
・結論が出なくてもいい
この状態を許さないと、思考は育ちません。
■ 典型的なNGパターン
具体的に見てみましょう。
子どもがこう聞きます。
「どうして空は青いの？」
多くの家庭ではこうなります。
・すぐ答える
・ヒントを出す
・正解に近づける
これを繰り返すと、
子どもは「考える」ではなく
「当てる」ことに集中するようになります。
■ 思考力を伸ばす家庭の関わり方
では、どうすればいいか。
やることはシンプルです。
正解を持たない
答えを知っていても、
「どう思う？」で止める
ここで教えないことが重要です。
評価しない
「いいね」「違うね」
この一言で、思考は止まります。
代わりに、
「なんでそう思ったの？」
これだけで十分です。
結論を急がせない
親は「まとめたくなる」ものです。
ですが、
途中で終わらせることが思考を残します。
■ 「反論」は強力だが使い方を間違えると壊れる
よくあるテクニックとして、
「反論する」があります。
これは確かに有効です。
ただし注意点があります。
やり方を間違えると、
子どもは
・否定された
・間違えた
・もう言わない
こうなります。
正しい使い方
反論ではなく、
「別の可能性を出す」
例えば、
「そういう考えもあるね。じゃあこういう場合は？」
この形なら、
思考は広がります。
■ 学力との関係
ここは重要です。
思考力がある子は、
応用問題に強くなります。
理由はシンプルです。
・丸暗記ではない
・構造で理解している
だから、
初めて見る問題でも対応できます。
逆に、
思考力がない子は、
・見たことある問題しか解けない
・少し変わると止まる
こうなります。
■ 親がやるべきことは「増やす」ではなく「減らす」
多くの家庭は、
「何をすればいいか」を考えます。
ですが本質は逆です。
何をやめるか
です。
・すぐ教える
・評価する
・正解に導く
これを減らすだけで、
子どもは勝手に考え始めます。
■ 最後に
思考力は、
教え込むものではありません。
ですが、
簡単に奪うことはできます。
だからこそ、
親の関わりは重要です。
特別なことをする必要はありません。
日常の会話の中で、
少し止まるだけです。
それだけで、
子どもは変わります。
よくある質問（FAQ)
思考力は家庭だけで伸びますか？
家庭の影響は非常に大きいです。日常の会話の質が思考力の土台になります。
答えを教えないだけで十分ですか？
不十分です。評価や誘導も思考を止める原因になります。
間違った考えは訂正すべきですか？
すぐに訂正せず、理由を聞くことで思考が深まります。
小学生でも効果はありますか？
むしろ小学生の方が影響は大きく、習慣化しやすいです。
学力にも影響しますか？
はい。応用力・読解力・記述力に直結します。
現在の学習状況を伺い、上位校を目指すうえで何が課題になるのかを整理します。
指導方針や必要な学習量についてもご説明しますので、進学塾サンライズにお申し込みください。
子どもの学びについて真剣に考える親御さん限定の説明会です。
LINEにて、保護者セミナーやイベント情報、ブログ更新などをお知らせします。
