中学生のための作文の書き方と親ができる家庭サポート完全ガイド
「うちの子、作文が苦手みたい…」「どうやって書き方を教えればいいの？」
そんなお悩みを持つ中学生の保護者の方は多いのではないでしょうか。作文は学校の授業だけでなく、入試や検定でも重要な力となります。しかし「何を書けばいいかわからない」「文章がまとまらない」と感じる子どもも少なくありません。この記事では、中学生向けの作文の書き方に絞って、親としてできるサポートのコツや、すぐに実践できるアドバイスを分かりやすくまとめました。
お子さんが「さくぶんって楽しい！」と思えるようになるためのヒントを、20年以上作文指導に携わってきた塾の講師が徹底解説します。
作文が苦手な中学生が多い理由とは？
中学生になると、国語の授業だけでなく、様々な場面で「作文を書く力」が求められます。しかし、実際には「作文が苦手」「何を書けばいいかわからない」と悩むお子さんが少なくありません。では、なぜ多くの中学生が作文を苦手に感じるのでしょうか。
1. 正解がないから不安になる
数学や英語など、他の教科と違い、作文には「絶対的な正解」がありません。「これを書けば100点」と言い切れる答えがないため、「この書き方でいいのかな？」「評価されるのかな？」と不安になる子が多いです。特に、日頃から自分の考えを文章で表現する機会が少ないと、なおさら書き始めること自体がハードルになってしまいます。
2. 語彙力や表現力に自信がない
普段あまり本を読まない子や、話すことが苦手な子は、「どう言い換えればいいか分からない」「語彙が足りない」と感じやすくなります。頭の中に思い浮かんだことを、うまく文章にまとめられないという悩みもよく聞きます。作文はただの知識ではなく、「自分の考えを伝える技術」が必要になるため、難しく感じやすいのです。
3. 構成や型を知らないまま書いている
作文を書く際に、「導入・本論・結論」などの基本的な型を知らずに、いきなり書き始めてしまう子も少なくありません。その結果、話があちこちに飛んでしまったり、何が言いたいのか分からなくなってしまいます。実は、「型」に沿って書くだけでも、作文はぐっと書きやすくなります。
4. 過去の苦い経験が自信をなくす原因に
小学校時代や過去の課題で「うまく書けなかった」「先生に指摘された」といった経験があると、それがトラウマになり、作文に対する苦手意識が強くなることもあります。作文の評価は主観的な部分も多く、「どう書けば褒められるか分からない」という戸惑いも、苦手意識を強めてしまいます。
5. テーマに興味が持てない場合も多い
「家族について書きましょう」「自分の将来の夢を書きましょう」など、テーマそのものに興味が持てない場合、なかなか筆が進みません。自分事として捉えられないと、文章に「熱意」や「具体性」が出しにくく、結果的に表現が乏しくなってしまいます。
このように、「正解が分からない不安」「表現力や語彙力の不足」「型の理解不足」「過去の経験」「テーマへの関心」など、さまざまな理由が重なって、多くの中学生が作文を苦手に感じているのです。
しかし、正しい「書き方」やちょっとしたコツを知れば、作文は誰でも上達できます。
中学生に合った作文の書き方・基本ステップ
作文を書くのが苦手な中学生でも、いくつかのポイントとコツさえ押さえれば、驚くほど書きやすくなります。ここでは、中学生におすすめの作文の進め方や、文章を組み立てるポイントを紹介します
1. テーマをしっかり理解し、自分の経験に結びつける
まず大切なのは、「テーマを正確に読み取ること」です。
「何について、どんなことを書いてほしいのか？」をよく確認しましょう。例えば「将来の夢について」というテーマなら、「自分が今本当に思っていること」「これまでの体験やきっかけ」を結び付けて考えることが大切です。
テーマの意味がピンとこない場合は、「なぜこのテーマが出されたのか？」を考え、日常生活や自分の経験に置き換えてみるのがおすすめです。
2. 書き始める前に「材料集め」と「構成」をしよう
いきなり原稿用紙に向かうのはハードルが高いものです。まずは、ノートやメモに思いつくことを自由に書き出すことから始めましょう。
このとき、「テーマから連想できるキーワード」「経験したエピソード」「感じたこと」などを箇条書きにしてOKです。
材料が集まったら、次は文章の構成を考えます。
3. 作文の基本は「三部構成」――流れをつかむ！
中学生の作文では、「三部構成（序論・本論・結論）」を意識しましょう。この型を守るだけで、文章が自然と読みやすくなります。
- 序論（はじめ）：テーマに対する自分の考えや、書くきっかけを書く
例「私はサッカー部で活動しています。」 - 本論（なか）：その考えに至った理由や、具体的な体験・エピソードを書く
例「最初はうまくできず悔しい思いもしましたが、練習を重ねるうちに…」 - 結論（おわり）：まとめや今後どうしたいか、自分の気持ちを書く
例「これからもあきらめずに挑戦し続けたいです。」
★コツ：型に沿って“材料”を振り分けてみよう
- 序論→「なぜこのテーマで書きたいのか？」
- 本論→「どんな体験があったのか？」「どんなことを学んだのか？」
- 結論→「この経験から何を感じたか？」「これからどうしたいか？」
4. 具体的な書き方――“どう広げる？”“どこから書く？”
（1）メモを使って流れを作る
材料集めの時点で書き出したキーワードやエピソードを、三部構成の中に当てはめてみましょう。箇条書きで並べてから、順番を整理すると、話があちこちに飛ぶ心配がありません。
（2）書き出しに迷ったときは…
- 「問いかけ」で始めてみる
例：「あなたには大切な友達がいますか？」 - 「場面描写」から入る
例：「春の運動会の日、私は〇〇さんと一緒にリレーを走りました。」
（3）エピソードや理由をふくらませるコツ
文章が短くなりがちな時は、「5W1H」（いつ、どこで、誰が、何を、なぜ、どうした）を意識してみましょう。
例：「去年の夏休み、私は家族と岡山県の海に行きました。初めてシュノーケリングを体験し、少し怖かったけれど、魚の群れを見て感動しました。」
（4）自分の気持ち・考えを必ず入れる
単なる説明で終わらず、「そのとき自分はどう感じたのか」「なぜそう思ったのか」を書くと、作文がぐっと深みを増します。
5. 書いた後は必ず「読み直し」をしよう
原稿用紙を書き終わったら、すぐに提出せずに一度落ち着いて読み返しましょう。
- 誤字脱字がないか
- 主語と述語が正しく対応しているか
- 伝えたいことがきちんと書けているか
をチェックします。
できれば家族や友達に読んでもらい「分かりやすい？」「どこが良かった？」と感想をもらうのもおすすめです。
6. 文章を分かりやすく、読みやすくするポイント
- 主語と述語を必ずセットで書く
- 一文を短く、簡潔に
- 難しい言葉は無理に使わず、普段の言葉でOK
- 体験・気持ち・場面を具体的に入れる
- 最後は「言い切り」で締めくくると説得力が増す
まとめ
「作文の 書き方 中学生」というと難しく感じるかもしれませんが、材料集め→構成→三部構成→具体的なエピソードや気持ちを加える→読み直しという流れを意識するだけで、ぐっと書きやすくなります。
まずは「書く前の準備」と「構成のコツ」を習慣にし、毎回同じパターンで練習していくことで、作文はどんどん得意になっていきます。
親ができる！家庭での作文サポート法
中学生が作文を書く際、親のサポートがあると子どもは安心して取り組むことができます。ただ、具体的にどのような関わり方をすればよいのか、迷う方も多いかもしれません。ここでは、無理なく始められる家庭での作文サポートの方法を紹介します。
1. 話をじっくり聞き、考えを引き出す
まず大切なのは、子どもが書きたいこと・考えていることを否定せずに受け止める姿勢です。
「どんなことがあった？」「どう思った？」など、普段の会話の中で子どもの感じたことや経験を聞いてみてください。
作文のテーマについても「あなたならどう書く？」と問いかけ、子ども自身の考えを引き出すことが大切です。
2. アイデア出しを一緒にサポートする
「何を書いたらいいかわからない」と悩んでいるときは、材料集めを一緒に手伝ってあげましょう。
たとえば、テーマについて一緒に思い出を振り返ったり、「それはどんなときだった？」「どんな気持ちだった？」と質問してあげることで、エピソードや気持ちが整理されます。
このとき、親が答えを先に言ってしまわず、子どもが自分の言葉で話せるように見守るのがポイントです。
3. 書き始めるハードルを下げる声かけをする
作文は「最初の一文がなかなか出てこない」ことが多いものです。そんなときは、「とりあえず思ったことを箇条書きでもいいから書いてみよう」「きれいにまとめようとしなくて大丈夫」と声をかけてみてください。
「下書きから始めてOK」「失敗しても書き直せるよ」と伝えると、子どもも気楽に取り組めます。
4. できあがった作文を一緒に読む
作文が完成したら、「読ませてくれる？」と自然に声をかけてみましょう。
内容の良し悪しよりも、「がんばったね」「この部分、わかりやすかったよ」と良いところを見つけて褒めることが大切です。
親が認めてくれると、子どもは「次も頑張ろう」と前向きな気持ちになれます。
5. アドバイスはポイントをしぼって伝える
文章のミスや改善点に気づいたときは、「ここがダメ」「全部書き直して」などと否定するのではなく、「この部分、もう少し詳しく書いてみるともっと伝わりやすいね」など、具体的で前向きなアドバイスを心がけましょう。
一度にあれもこれも指摘すると、やる気がなくなってしまうこともあります。ひとつふたつのポイントに絞って伝えると、子どもも受け入れやすくなります。
6. 読書や日記で表現力アップをサポートする
日常的に本を読む習慣や、日記・メモを書く習慣があると、語彙や表現力が自然と育ちます。
親子で一緒に読書をしたり、夕食後に「今日はどんなことがあった？」と日記の内容を話題にしたりするのもおすすめです。
まとめ
家庭での作文サポートは、「書かせること」ではなく、子どもの考えや体験を大切にし、安心して言葉にできる環境を作ることが何よりも大切です。
親のちょっとした声かけや関わりが、子どもの「書く力」や「自己表現力」を伸ばす大きなきっかけになります。焦らず、見守りながらサポートしていきましょう。
承知しました。それでは、「よくある質問と作文力が伸びるアドバイス」の本文を作成します。
よくある質問と作文力が伸びるアドバイス
中学生のお子さんが作文に取り組むとき、親御さんから寄せられる疑問や不安は少なくありません。ここでは、実際によくある質問と、その答え、そして家庭でできる作文力アップのヒントを紹介します。
作文力が伸びるアドバイス
- 「自分の言葉」で書くことを大切にする
うまく書こうとするよりも、「自分はどう思ったか」を素直に表現することを大切にしましょう。 - 身近な出来事や感情をヒントにする
大きな出来事でなくても、日常のちょっとした気づきや小さな成功体験でも十分に作文の題材になります。 - たくさんの文章にふれる
学校の教科書、図書館の本、新聞や雑誌など、いろいろな文章を読むことで、「こんな書き方もあるんだ」と表現の幅が広がります。 - 書いた後は必ず声に出して読んでみる
自分の作文を音読すると、「分かりづらい」「言葉がつながっていない」などに気づきやすくなります。 - 失敗を気にせず、くり返し書いてみる
最初からうまく書けなくても大丈夫です。何度も書くうちに、必ずコツがつかめます。
お子さんが「書くこと」に前向きになれるよう、あたたかく見守りながら、日々の小さな成長を一緒に喜んでいきましょう。
子どもの学びについて真剣に考える親御さん限定の説明会です。
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