中学生の英語が伸びない理由｜多くの子が誤解する英文法の落とし穴

「うちの子、英語はそこそこできていると思います。」

保護者の方からよく聞く言葉です。

学校の定期テストでは80点や90点を取っている。
単語テストも問題なくできている。

しかし模試になると、急に点数が下がる。
長文になると読めなくなる。

こうしたケースは珍しくありません。

原因は一つです。

英文法を「意味」で覚えているだけで、理解していないこと。

中学生の英語では、この状態が非常に多く見られます。
覚えているのに、使えない。
分かっているつもりなのに、応用問題になると解けない。

この記事では、そうした生徒がつまずきやすい英文法を3つ紹介します。

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英語が伸びる子と伸び悩む子の違い

英語が伸びる子と伸び悩む子の差は、単語量でも勉強時間でもありません。

大きな差が出るのは

文の仕組みを理解しているかどうか

です。

学校の英語学習は次の流れになりがちです。

・文法を習う
・問題を解く
・正解を覚える

この学習でも定期テストは取れます。
しかし、この方法だけでは英語の理解は深まりません。

多くの生徒が

「意味を覚える勉強」

で終わってしまうからです。

その結果、少し形が変わった問題になると急に解けなくなります。

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中学生がよく間違える「There is ～」

中学1年生で習う There is ～ は、簡単な文法だと思われがちです。

多くの生徒は

「There is＝～があります」

と覚えます。

しかし、この覚え方だけでは必ずつまずきます。

例えば次の文です。

There is my pen on the table.

一見正しいように見えますが、この文は不自然です。

正しくは

My pen is on the table.

になります。

理由は単純です。

There is ～ は不特定のものを表すときに使う表現だからです。

例えば

There is a pen on the table.

この場合は「どれか分からない1本のペン」です。

しかし

my pen
the pen

のように特定されたものには使いません。

ところが多くの生徒は

「There is＝あります」

とだけ覚えています。

構文を理解していないため、この違いに気づきません。

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見落とされがちな「-ed」の発音

もう一つ見落とされやすいのが 規則動詞の過去形 -ed の発音 です。

例えば次の動詞です。

play → played
walk → walked
want → wanted

この「-ed」の発音は3種類あります。

・played → [d]
・walked → [t]
・wanted → [ɪd]

しかし実際には

「全部ドと読む」

という状態の生徒も少なくありません。

この状態になると次の問題が起きます。

・リスニングが聞き取れない
・英検でミスが増える
・英語に苦手意識が生まれる

つまり発音の理解不足が、そのまま得点差になります。

英語は音の言語です。
発音の仕組みを理解していないと、聞き取りの力も伸びません。

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日本人が苦手な「冠詞」の感覚

もう一つ、中学生がつまずきやすいのが 冠詞（a / the） です。

英語では名詞の前に

a（an）
the

を付けます。

多くの生徒は

a は「1つの」
the は「その」

と覚えます。

しかし、この覚え方だけでは必ず混乱します。

例えば次の文です。

I bought a book.
This is the book.

最初に出てくるときは a book。
次に出てくるときは the book。

つまり

聞き手が特定できるかどうか

で冠詞が変わります。

英語では、この「共有されている情報かどうか」が非常に重要です。

しかし日本語には冠詞がありません。
そのため多くの中学生は、感覚をつかめないまま進んでしまいます。

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教科書だけでは理解が浅くなる理由

教科書や問題集は基礎を学ぶために欠かせません。

しかし多くの場合、学習は

答えを出す練習

が中心になります。

すると次のような理解が弱くなります。

• なぜその文になるのか
• なぜその単語なのか
• なぜその発音なのか

つまり

仕組みの理解

です。

この状態では

「できているつもり」

のまま進んでしまいます。

模試や入試で点数が取れない原因の多くはここにあります。

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英語が伸びる子の勉強の特徴

英語が伸びる子は、問題を見るときの視点が違います。

英文を見たときに

• 主語は何か
• 動詞は何か
• なぜこの形になるのか

を自然に確認しています。

つまり

文を意味ではなく構造で見ています。

この習慣が身につくと

・長文読解
・英作文
・リスニング

すべての力がつながって伸びていきます。

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英語は暗記科目ではない

英語は暗記科目だと思われがちです。

しかし本質は違います。

英語は

文の仕組みを理解する科目

です。

単語や文法を覚えることは大切です。
しかしそれ以上に大切なのは

なぜその形になるのか

を考えることです。

この習慣がつくと、英語の見え方は大きく変わります。

そしてこの理解の差が

高校受験や大学受験の得点力につながります。

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よくある質問（FAQ)